Ditemukan permasalahan di kelas VIII SMP Negeri 1 Namang, yaitu kurangnya keaktifan peserta didik. Kurangnya keaktifan peserta didik pada saat proses pembelajaran, menyebabkan rasa jenuh dan peserta didik cenderung kurang berkonsentrasi, sehingga peserta didik kurang memperhatikan, kurang menghargai, sibuk sendiri, kurang aktif bertanya dan memberikan jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru, berdiskusi terkait topik diluar materi yang diajarkan guru, sehingga masih terdapat peserta didik yang kurang memahami materi yang disampaikan. Keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dan perlu diperhatikan, sehingga proses belajar yang ditempuh benar-benar memperoleh hasil yang optimal.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran PAI di kelas VIII SMP Negeri 1 Namang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperimen. Bentuk penelitian yang digunakan adalah bentuk penelitian quasi experimental design, dengan pola nonequivalent control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket, observasi dan dokumentasi. Penelitian yang dilakukan menggunakan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Prosedur eksperimen dilakukan dengan memberikan pretest pada kedua kelas sebelum diberi perlakuan, kemudian memberikan perlakuan berupa metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw pada kelas eksperimen dan metode pembelajaran konvensional pada kelas kontrol, setelah itu diberikan posttest pada kedua kelas.
Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa setelah diberi perlakuan berupa metode pembelajaran jigsaw mengalami kenaikan pada keaktifan siswa. Pada hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample T Test menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) yaitu 0,016 ˂ 0,05. Jadi secara hipotesis dinyatakan Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti terdapat pengaruh metode pembelajaran jigsaw terhadap keaktifan siswa.