Permasalahan dalam penelitian ini berdasarkan observasi yang telah dilakukan di TK Satu Atap Lepar Pongok masih ada beberapa peserta didik yang kurang aktif saat proses belajar mengajar di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji 2 aspek yaitu: Pertama Upaya guru dalam mengembangkan keterampilan berbicara, Kedua Hasil dari Upaya guru dalam mengembangkan keterampilan berbicara melalui metode bercakap-cakap di TK Satu Atap Lepar Pongok. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan upaya guru dalam mengembangkan keterampilan berbicara terjadi perubahan pada 5 anak yang terdiri dari 3 siswa laki-laki dan 2 siswa perempuan yang mengalami perkembangan dalam aspek bahasa terutama keterampilan berbicara. Metode bercakap-cakap dalam mengembangkan keterampilan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK Satu Atap Lepar Pongok.

terdapat beberapa indikator yang ada pada anak yaitu: anak sudah mampu mengulang kembali kalimat sederhana, anak mampu menjawab pertanyaan sesuai dengan pertanyaan yang diajukan, anak sudah mampu menyebutkan kata-kata yang dikenal, dan anak mampu memperkaya perbendaharaan kata.