Supandi, Agil (2026) Efektivitas teknik Emotion Focused Coping untuk menurunkan stres akademik pada siswa di SMK Negeri 3 Pangkalpinang. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_ 2215066.pdf]](https://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_ 2215066.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Text
BAB I_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (243kB) | Request a copy
Text
BAB II_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (322kB) | Request a copy
Text
BAB III_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (341kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (359kB) | Request a copy
Text
BAB V_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (193kB) | Request a copy
Text
DAFTAR PUSTAKA_2215066.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (179kB) | Request a copy
Abstract
INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas teknik Emotion Focused Coping melalui konseling kelompok untuk menurunkan stres akademik siswa SMKN 3 Pangkalpinang.
Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group. Sebanyak 20 siswa dipilih melalui judgmental sampling, terdiri atas 10 siswa kelompok eksperimen dan 10 kelompok kontrol. Kelompok eksperimen mengikuti enam sesi konseling kelompok. Data dikumpulkan menggunakan skala stres akademik 24 butir dan dianalisis dengan Paired Samples t-Test serta Independent Samples t-Test.
Rata-rata skor stres akademik kelompok eksperimen menurun dari 93,90 menjadi 36,00. Hasil uji menunjukkan perbedaan yang signifikan pada kelompok eksperimen (t = 92,98; p < 0,001), sedangkan kelompok kontrol tidak signifikan (p= 0,102). Perbandingan gain score juga signifikan (t = 29,36; p < 0,001). Dengan demikian, teknik Emotion Focused Coping efektif menurunkan stres akademik siswa.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | emotion focused coping; stres akademik; konseling kelompok. |
| Subjects: | 300 – Ilmu Sosial > 360 Permasalahan dan kesejahteraan sosial > 361 Kesejahteraan sosial, layanan sosial, bantuan sosial, konseling sosial, bimbingan sosial 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.4 Pendidikan Konseling, Bimbingan Murid, Penyuluhan Murid |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Bimbingan Konseling dan Pendidikan Islam > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Agil Supandi |
| Date Deposited: | 03 Nov 2026 07:19 |
| Last Modified: | 03 Nov 2026 07:19 |
| URI: | https://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/5992 |
Actions (login required)
- View Item