Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-efficacy dan self-control terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa IAIN SAS BABEL yang sedang mengerjakan skripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 332 mahasiswa yang sedang mengerjakan skripsi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah proportional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala self-efficacy, self-control, dan prokrastinasi akademik. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS, yang sebelumnya dilakukan uji asumsi berupa uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy berpengaruh signifikan dengan arah negatif terhadap prokrastinasi akademik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji t yang menunjukkan nilai t hitung sebesar -4,346 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Selanjutnya, self-control juga berpengaruh signifikan dengan arah negatif terhadap prokrastinasi akademik, dengan nilai t hitung sebesar -7,084 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara bersama-sama, self-efficacy dan self-control juga berpengaruh signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai R Square sebesar 0,443 menunjukkan bahwa self-efficacy dan self-control memberikan pengaruh sebesar 44,3% terhadap prokrastinasi akademik, sedangkan 55,7% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa self-efficacy dan self-control memiliki pengaruh yang signifikan dengan arah negatif terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa IAIN SAS BABEL yang sedang mengerjakan skripsi. Artinya, semakin tinggi self-efficacy dan self-control yang dimiliki mahasiswa, maka semakin rendah kecenderungan mahasiswa untuk melakukan prokrastinasi akademik. Oleh karena itu, mahasiswa perlu meningkatkan keyakinan terhadap kemampuan diri serta kemampuan dalam mengendalikan diri agar dapat mengurangi kebiasaan menunda-nunda dalam menyelesaikan skripsi.