INDONESIA:
Tingginya intensitas penggunaan media sosial pada remaja dapat mengganggu aktivitas belajar, pola tidur, dan interaksi sosial. Berdasarkan asesmen awal di SMA Negeri 1 Namang, terdapat siswa kelas XI menggunakan media sosial lebih dari 3 jam per hari dan mengalami kesulitan mengurangi penggunaan gawai. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan informasi menggunakan video edukasi dalam menurunkan intensitas penggunaan media sosial pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Namang.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel terdiri dari 58 siswa yang dipilih melalui purposive sampling, yaitu 29 siswa kelas XI-6 sebagai kelompok eksperimen dan 29 siswa kelas XI-4 sebagai kelompok kontrol. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert berdasarkan aspek perhatian, penghayatan, durasi, dan frekuensi. Analisis data menggunakan uji Independent Samples T-Test, Effect Size, dan N-Gain Score dengan bantuan IBM SPSS versi 26.

Hasil penelitian menunjukkan rata-rata pre-test kelompok eksperimen sebesar 111,59 dan kelompok kontrol sebesar 109,17. Setelah perlakuan, rata-rata post-test kelompok eksperimen menurun menjadi 100,76, sedangkan kelompok kontrol menjadi 109,90. Hasil Independent Samples T-Test menunjukkan nilai signifikansi 0,003 < 0,05, dengan Effect Size Cohen's d sebesar 0,814 yang termasuk kategori besar. Rata-rata N-Gain Score kelompok eksperimen sebesar 0,1549, sedangkan kelompok kontrol sebesar -0,0165. Dengan demikian, layanan informasi menggunakan video edukasi efektif secara signifikan dalam menurunkan intensitas penggunaan media sosial pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Namang.