INDONESIA:
Anak dan remaja merupakan generasi penerus bangsa yang kualitas perkembangannya sangat menentukan kemajuan di masa depan. Namun, tidak semua remaja mampu melalui tahapan perkembangan secara optimal, sehingga sebagian di antaranya terlibat dalam perilaku menyimpang hingga pelanggaran hukum. Fenomena meningkatnya jumlah Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH) menunjukkan adanya permasalahan serius pada aspek perkembangan emosional dan sosial remaja, khususnya selama proses pembinaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA). Oleh karena itu, diperlukan pendekatan konseling yang tidak hanya menekankan aspek disiplin, tetapi juga berorientasi pada pemulihan dan stabilisasi emosi ABH.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan konseling humanistik dengan teknik refleksi dalam membantu stabilisasi emosi Anak Berhadapan dengan Hukum (ABH) di LPKA Kelas II Pangkalpinang, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan observasi non-partisipan. Informan penelitian terdiri dari satu orang psikolog dan lima orang ABH di LPKA Kelas II Pangkalpinang. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian terdiri dari tiga tahapan utama yang pertama tahapan awal yang kedua tahapan pertengahan atau inti dan tahapan terakhir. Serta Teknik refleksi yang digunakan oleh psikolog di LPKA Kelas II Pangkalpinang meliputi refleksi perasaan, refleksi pemikirian dan refleksi pengalaman. Adanya faktor pendukung dan faktor penghambat yang terjadi dalam sesi konseling. Dengan demikian, konseling humanistik dengan teknik refleksi berperan penting dalam membantu stabilisasi emosi Anak Berhadapan dengan Hukum di LPKA Kelas II Pangkalpinang.