Neti, Neti (2026) ترقية مهارة القراءة العربية بطريقة القصة وتطبيقها في درس المطالعة: دراسة تجريبية لطالبات الفصل الثانى بمعهد أويس القرني Peningkatan keterampilan membaca bahasa Arab dengan metode cerita dan penerapannya dalam pembelajaran Muthola’ah: Studi eksperimen terhadap siswi kelas II di Pondok Pesantren Uwais Al-Qorni. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_2214012.pdf]](https://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_2214012.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (1MB)
Text
BAB I_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (692kB) | Request a copy
Text
BAB II_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (863kB) | Request a copy
Text
BAB III_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (948kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (1MB) | Request a copy
Text
BAB V_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (648kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_2214012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (720kB) | Request a copy
Abstract
ARABIC:
يهدف هذا البحث إلى معرفة ترقية مهارة القراءة العربية بطريقة القصة في درس المطالعة، ومعرفة تأثير طريقة القصة في ترقية مهارة القراءة العربية لدى طالبات الفصل الثاني بمعهد أويس القرني. وقد اختير هذا الموضوع بناءً على الحاجة إلى تحسين مهارة القراءة العربية لدى الطالبات في درس المطالعة، من خلال استخدام طريقة تعليمية تساعدهن على فهم النصوص العربية وقراءتها بصورة أفضل
.
استخدم هذا البحث المنهج الكمي بطريقة شبه تجريبية، بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. وبلغ عدد أفراد العينة 30 طالبة، منهن 15 طالبة في الفصل الثاني (ب) بوصفه الفصل التجريبي، و15 طالبة في الفصل الثاني (ج) بوصفه الفصل الضابط. وجُمعت البيانات باستخدام الاختبار القبلي والاختبار البعدي، ثم حُللت البيانات باستخدام تحليل الكسب المعياري(N-Gain) واختبار مان ويتني (Mann-Whitney U) بمساعدة برنامج SPSS 26.
وأظهرت النتائج أن قيمة الكسب المعياري (N-Gain) في الفصل التجريبي بلغت 0,5991، وهي في المستوى المتوسط، بينما بلغت في الفصل الضابط 0,1280، وهي في المستوى المنخفض. كما أظهرت نتائج اختبار مان ويتني (Mann-Whitney U) أن قيمة الدلالة بلغت 0,000، وهي أقل من 0,05، ولذلك رُفضت الفرضية الصفرية وقُبلت الفرضية البديلة. وبناءً على هذه النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في ترقية مهارة القراءة العربية بين الفصل التجريبي والفصل الضابط، مما يدل على أن استخدام طريقة القصة في درس المطالعة له تأثير في ترقية مهارة القراءة العربية لدى طالبات الفصل الثاني بمعهد أويس القرني.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | الكلمات الأساسية: طريقة القصة، مهارة القراءة العربية، درس المطالعة; Kata kunci: Metode cerita; keterampilan membaca bahasa Arab; pelajaran muthola’ah |
| Subjects: | 000 - Komputer, Informasi dan Referensi Umum > 020 Ilmu perpustakaan dan informasi > 028 Membaca dan menggunakan media informasi lainnya 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 370 Pendidikan, Ilmu Pendidikan, Ilmu Kependidikan, Edukasi, Ilmu Edukasi 300 – Ilmu Sosial > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktifitasnya > 371.3 Metode Pembelajaran, Metode Pengajaran, Metode Pendidikan, Strategi Pembelajaran, Strategi Pengajaran, Strategi Pendidikan |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Neti Neti |
| Date Deposited: | 02 Oct 2026 01:02 |
| Last Modified: | 02 Oct 2026 01:02 |
| URI: | https://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/5512 |
Actions (login required)
- View Item