INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan permainan tradisional sembilun dalam mengembangkan sikap kerja sama anak usia 5–6 tahun di TK Islam Terpadu Amaliyah. Sikap kerja sama merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional anak usia dini, namun masih perlu dikembangkan melalui kegiatan yang tepat. Permainan tradisional sembilun dipandang efektif sebagai sarana pembelajaran karena dapat melatih kerja sama anak, seperti kemampuan menunggu giliran dan berinteraksi dengan teman.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif
melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan subjek penelitian yaitu berjumlah 16 anak dengan usia 5-6 tahun yang ada di kelas Little Bee Two TK Islam Terpadu Amaliyah. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.

Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan permainan tradisional sembilun dilakukan melalui berbagai tahapan yaitu tahap perencanaan yang dimana guru melakukan perencanaan matang, termasuk penyusunan RPPH yang terintegrasi dengan tema, penyediaan alat dan media, menjelaskan langkah-langkah permainan, serta persiapan catatan penilaian. Selanjutnya tahap pelaksanaan permainan tradisional sembilun yang dimana guru memberikan arahan, membagikan kelompok, mempraktikkan permainan sembilun, kemudian tahap evaluasi atau penilaian secara berkelanjutan.

Hasil dari pelaksanaan permainan tradisional sembilum dalam mengembangkan sikap kerja sama anak usia 5-6 tahun yaitu anak mampu bermain bersama dengan teman kelompok, menunggu gilirian saat bermain, menjaga kekompakkan, berbagi peran dan mengikuti aturan permainan serta mampu menghargai teman dan tanggung jawab. Menurut skala penilaian, mayoritas anak mencapai kategori Berkembang Sesuai Harapan atau Berkembang Sangat Baik