INDONESAI:
Pendidikan akhlak tidak hanya terbatas pada pelajaran teori tentang kebaikan dan moral, tetapi lebih pada penerapan akhlak yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Sekarang ini telah degradasi akhlak yang dilakukan oleh remaja millennial seperti ketidakjujuran, rendahnya rasa hormat kepada orang tua dan guru, bullying, tawuran, penggunaan narkoba, dan seks bebas. Selain itu, kemajuan teknologi (internet) telah membawa dampak negatif bagi anak-anak dan remaja millennial dengan mudah mengakses pornografi, dan tayangan-tayangan lainnya yang mampu mempengaruhi akhlak remaja millennial dalam kehidupannya sehari-hari, misalnya melakukan perundungan pada teman sendiri, membunuh, mencuri, pembegalan, dan sebagainya.

Jenis penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif-analisis kualitatif. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah content analysis atau kajian isi, dengan tahapan analisis data melalui deskriptif, reduksi, induksi-deduksi, menyimpulkan, dan menceritakan isi kitab Asrar Al-Shalah yang berkaitan dengan konsep Pendidikan ahklak.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konsep pendidikan akhlak menurut Syaikh Abdurrahman Siddik dapat dilihat dan dinilai dari tanggung jawab, disiplin, kerendahan hati, rajin/ ulet, penyayang, sosial, ikhlas, tawakal, dan syukur. Sedangkan relevansi konsep pendidikan akhlak bagi remaja millennial dinilai; kemampuan remaja millennial mengkondisikan diri dihidupan bermasyarakat, membangun kepekaan terhadap lingkungan sekitarnya, menjadikan seseorang sifat baik, bekerja professional dibidangnya, bersosialisasi dan berinteraksi sesama mahluk, bersikap toleransi, sikap mandiri, menghargai prestasi, dan kemampuan kepedulian sosial.