Alasan peneliti memilih judul ini adalah untuk mengetahui penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran fikih kelas IX MTS Darussalam pangkalpinang.
Metode penelitian yang digunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi data perimer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini antara lain observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang dilakukan dengan beberapa tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan pernarikan kesimpulan didasarkan pada fakta-fakta kenyataan yang telah ditemukan dari hasil penelitian
Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran Fikih kelas IX MTS Darussalam Pangkalpinang melalui beberapa tahap mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran fikih kelas IX MTS Darussalam pangkalpinang yaitu merumuskan tujuan terlebih dahulu sebelum memulai pembelajaran, tujuannya agar peserta didik mampu memahami apa yang disampaikan pendidik. Pelaksanaan pada penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran fikih pada kelas IX MTS Darussalam Pangkalpinang yaitu dengan adanya pelaksanaan penggunaan media ini memudahkan peserta didik untuk belajar. Evaluasi pada penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran fikih pada kelas IX MTS Darussalam Pangkalpinang yaitu, kembali kepada peserta didik itu sendiri, sejauh ini peserta didik sudah bisa mengikuti dengan baik. Faktor pendukung penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran fikih kelas IX MTS Darussalam Pangkalpinang, yaitu guru, peserta didik, dan lingkungan madrasah. Faktor penghambat penerapan media Smartphone terhadap prestasi belajar mata pelajaran fikih pada kelas IX MTS Darussalam Pangkalpinang yaitu secara internal tidak ada, tetapi secara eksternal seperti lingkungan anak, ketidak mampuan orang tua, peserta didik.