INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh gangguan perkembangan psikomotorik, terutama keterlambatan kemampuan motorik kasar pada anak usia prasekolah, menyebabkan tantangan besar di bidang kesehatan dan pendidikan, baik secara
global maupun di level nasional. Salah satu penyebab utama terjadinya fenomena ini adalah karena aktivitas diam yang terlalu banyak akibat penggunaan gawai, yang menghalangi gerakan fisik dan koordinasi pikiran serta otak anak. Kondisi tersebut telah terkonfirmasi di kelas B4 TK Kemala Bhayangkari 01 Pangkalpinang, di mana sebagian besar siswa belum menunjukkan kemajuan yang cukup baik dalam
hal kelincahan, karena persentase penggunaan gawai oleh anak-anak di wilayah tersebut tergolong tinggi. Untuk menangani situasi tersebut, diperlukan stimulasi yang meggunakan pendekatan bermain sambil belajar yaitu permainan lompat arah mata angin. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik
kasar, keseimbangan, dan mobilitas anak dengan menggunakan permainan edukatif lompat arah mata angin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Bentuk eksperimen yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group. Sampel penelitian ini terdiri dari 16 anak kelas B4 sebagai kelompok eksperimen dan 16 anak kelas B5 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan menggunakan uji statistik yaitu uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis yaitu Uji Sign dan Uji Mann-Whitney U dibantu dengan program SPSS Versi 26.

Berdasarkan hasil analisis data menggunakan Uji Mann-Whitney U menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig. (2-tailed) yang diperoleh adalah sebesar 0,000. Karena nilai signifikansi tersebut jauh lebih kecil dari taraf 0,05 (0,000 < 0,05), maka H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa permainan lompat arah mata angin efektif dalam menstimulasi perkembangan motorik kasar anak, khususnya pada aspek keseimbangan, kelincahan, dan koordinasi gerak
tubuh.