INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi adanya fenomena kenakalan remaja yang
kerap ditemui di lingkungan sekolah, termasuk pada siswa kelas Xl di SMA
Negeri 1 Namang. Meskipun secara umum kondisi perilaku siswa tergolong
cukup baik, masih ditemukan beberapa bentuk penyimpangan ringan hingga sedang yang memerlukan perhatian khusus. Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam membina moral siswa agar memiliki kepribadian muslim dan terhindar dari perilaku negatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi yang diterapkan oleh guru PAI serta mendeskripsikan bentuk-bentuk kenakalan siswa kelas Xl SMA Negeri 1 Namang.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis
penelitian Studi Kasus. Data diperoleh melalui teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru PAI, guru BK, siswa, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahap redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (conclusion drawing\verification).

Setelah dilakukan penelitian, didapatkan kesimpulan bahwa adanya
strategi guru PAI dalam meminimalisir kenakalan siswa dilakukan melalui dua pendekatan, yaitu: a) startegi preventif (pencegahan), berupa pengaktifkan kegiatan keagamaan di sekolah( Sholat berjamaah, dll) serta menjalin kerja sama antara pihak sekolah dengan orang tua siswa. b) strategi kuratif (penyembuhan) berupa pendekatan langsung secara personal kepada siswa yang bermasalah melalui teguran, pemberian nasihat keagamaan,serta menekankan pembinaan moral. Bentuk-bentuk kenakaln siswa kelas Xl di SMA Negeri 1 namang terbagi menjadi 2 yaitu kenakalan ringan dan kenakalan sedang.