INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi di MA An-Najah Payabenua Kabupaten Bangka. Permasalahan tersebut dipengaruhi oleh keterbatasan sarana dan prasarana, perbedaan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi, serta belum optimalnya pelatihan dan pendampingan yang mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi serta menganalisis manajemen kepala madrasah dalam mengatasi problematika tersebut.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, dan guru melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala madrasah dalam mengatasi problematika pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi dilakukan melalui perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan melalui pengaturan pembelajaran dan penyediaan fasilitas pendukung. Pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas dan koordinasi. Pelaksanaan dilakukan melalui pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi serta pemberian dukungan kepada guru. Pengawasan dilakukan melalui monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran. Adapun problematika yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, kemampuan guru yang beragam, serta belum optimalnya pelatihan dan pendampingan dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa manajemen kepala madrasah memiliki peran dalam mendukung pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi, namun masih diperlukan penguatan pada aspek kompetensi guru dan sarana pendukung agar pelaksanaannya dapat berjalan lebih optimal.