INDONESIA:
Pendidikan agama Isam bertujuan untuk meningkatkan keyakinan, pemahaman, penghayatan, dan pengaaman peserta didik tentang Agama Islam. Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik dalam belajar adalah minat. Dengan adanya minat peserta didik agar belajar lebih keras, ulet, tekun dan memiliki konsentrasi penuh dalam proses belajar mengajar. dan minat belajar pendidikan agama Islam peserta didik bisa menurun dikarenakan beberapa faktor salah satunya faktor keseringan menggunakan gadget. Penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui adakah pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap minat belajar peserta didik khususnya pada mata pelajaran pendidikan agama Islam.

Berdasarkan anaisis data yang diambil tentang pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap minat belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 dan sampenya adalah peserta didik kelas VII sebanyak 7 kelas dengan jumlah popuasi sebanyak 226 dan 143 yang dijadikan sampel dengan pengambilan sampel. Adapun data penelitian yang diperoleh dengan menggunakan Teknik angket kuisioner dan dokumentasi.

Hasi penelitian ini dapat disimpukan bahwa: Pertama, intensitas penggunaan gadget peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Muntok didominasi pada kategori sedang dengan persentase sebesar 42,7% dari jumlah sempe sebesar 143 peserta didik. Kedua, minat belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VII di SMP Negeri 1 Muntok didominasi pada kategori sedang dengan nilai persentase sebesar 36% dari jumah sempe sebesar 143 peserta didik. Ketiga, dengan nilai signifikansi regresi linier sederhana sebesar 0,016 < 0,05 maka dipastikan terdapat pengaruh dari intensitas penggunaan gadget terhadap minat belajar pendidikan agama Islam peserta didik kelas VII SMP Negeri 1 Muntok, pengaruh yang ditumbukan adalah pengaruh negatif sebesar 4,1% yang dapat menurunkan minat belajar pendidikan agama Islam peserta didik.