INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya perilaku delinkuen pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Pemali, seperti membolos, berkata kasar, merokok, membuli teman, dan melanggar tata tertib sekolah. Perilaku tersebut perlu ditangani agar tidak menghambat perkembangan peserta didik. Salah satu upaya yang dapat dilakukan adalah melalui layanan konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat perilaku delinkuen peserta didik sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif serta mengetahui efektivitas layanan tersebut dalam menurunkan perilaku delinkuen peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Pemali.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi Experimental dan Design bentuk Non-Equivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 10 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dan dibagi menjadi kelompok eksperimen sebanyak 5 peserta didik serta kelompok kontrol sebanyak 5 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket perilaku delinkuen. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji Wilcoxon Signed Rank Test, uji Mann-Whitney U Test, dan uji N-Gain Score dengan bantuan SPSS versi 23.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor perilaku delinkuen pada kelompok eksperimen menurun dari 79,00 menjadi 60,40 setelah diberikan layanan. Hasil uji Wilcoxon memperoleh nilai signifikansi 0,043 ≤ 0,05 dan uji Mann-Whitney memperoleh nilai signifikansi 0,028 ≤ 0,05. Selain itu, hasil N-Gain Score sebesar 78,22% berada pada kategori efektif. Dengan demikian, layanan konseling kelompok dengan teknik restrukturisasi kognitif efektif untuk menurunkan perilaku delinkuen pada peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2 Pemali.