INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ditemukannya peserta didik kelas IX MTS Nurul Falah Kimak yang mengalami keraguan dalam menentukan pilihan jenjang pendidikan lanjutan. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh faktor psikologis, yaitu pola pikir pesimisme dan perilaku self-sabotage yang dapat menghambat kemampuan peserta didik dalam menyusun perencanaan karier. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola pikir pesimisme dengan perencanaan karier, hubungan antara self-sabotage dengan perencanaan karier, serta hubungan pola pikir pesimisme dan self-sabotage secara simultan dengan perencanaan karier peserta didik kelas IX MTS Nurul Falah Kimak.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 40 peserta didik dan seluruh populasi dijadikan sampel melalui teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan melalui statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, uji korelasi Pearson Product Moment, dan korelasi berganda (Multiple Correlation).

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara pola pikir pesimisme dengan perencanaan karier (r = -0,739; Sig. = 0,000) serta terdapat hubungan negatif antara self-sabotage dengan perencanaan karier (r = -0,744; Sig. = 0,000). Selain itu, pola pikir pesimisme dan self-sabotage secara bersama-sama memiliki hubungan yang sangat signifikan dengan perencanaan karier dengan koefisien determinasi sebesar 0,697, yang berarti kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 69,7% terhadap perencanaan karier peserta didik.