INDONESIA:
Pelaksanaan program parenting class merupakan upaya terencana yang dilakukan oleh lembaga pendidikan untuk meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan orang tua dalam mendampingi tumbuh kembang anak. Program ini dirancang sebagai sarana edukatif bagi orang tua agar memahami peran strategisnya sebagai pendidik pertama dan utama dalam keluarga. Melalui parenting class, orang tua dibekali pemahaman tentang pola asuh yang tepat sesuai dengan tahap perkembangan anak.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Dengan sumber dari penelitian ini yaitu data primer yang diperoleh dari observasi dan wawancara dengan para narasumber yang telah ikut serta dalam melaksanakan program parenting class, apakah pelaksanaan tersebut sudah berjalan sesuai dengan program apakah sudah efektif dalam pelaksanaanya. Serta dilengkapi dengan data sukunder sebagai pendukung.

Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan program parenting class telah berjalan dengan baik dan terlaksana secara sistematis. Program diselenggarakan dengan menyesuaikan waktu luang orang tua sehingga tingkat partisipasi dan kehadiran peserta cukup tinggi. Pelaksanaan kegiatan menggunakan berbagai metode pembelajaran, yaitu penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, demonstrasi atau praktik, serta konsultasi individu. Materi yang diberikan meliputi pola asuh positif, komunikasi yang efektif dengan anak, disiplin tanpa kekerasan, pendampingan penggunaan gawai, serta strategi belajar sambil bermain sesuai dengan karakteristik anak usia 4–5 tahun. Variasi metode tersebut membuat orang tua lebih mudah memahami materi, aktif berpartisipasi dalam setiap kegiatan, serta mampu menghubungkan materi yang diperoleh dengan permasalahan pengasuhan yang mereka hadapi di rumah.