Mayang Sari, Henti (2026) تحسين مهارة القراءة العربية من خلال Pixton لطلبة الصف العاشر بمدرسة سبيل المهتدين Pengaruh media pixton terhadap kemampuan membaca siswa kelas 10 di Sekolah Sahbilul Muhtadin. Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_1914012_organized.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_1914012_organized.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike.
Download (596kB)
Text
BAB 1_1914012.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (314kB) | Request a copy
Text
BAB 2_1914012.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (570kB) | Request a copy
Text
BAB 3_1914012.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (456kB) | Request a copy
Text
BAB 4_1914012.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (490kB) | Request a copy
Text
Bab 5_1914017.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (255kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_1914012.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (123kB) | Request a copy
Abstract
يهدف هذا البحث إلى معرفة اثر استخدام وسيله PIXTON التعليمية في تحسين مهارة القراءة باللغة لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة سبيل المهتدين. وقد انطلق هذا البحث من ملاحظة وجود ضعف في مهارة القراءة لدى الطلبة, وانخفاض دافعيتهم إلىتعلم اللغة العربية, إضافة إلى محدودية استخدم االوسائل التعلمية الحديثة في عملية التعلم.
استخدمت الباحثة المنهج الكمي بنوع البحث شبه التجريبي Quasi Experimental باستخدام تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة مع الاختبار القبلي والبعدي Non-Equivalent Control Gru Dsaign. وتكونت عينة البحث من فصلين, احدهما مجموعة تجريبية درست باستخدام وسيلة Pixton, والآخر مجموعة ضابطة درست بالطريقة التقليدية. وجمعت البيانات عن طريقه الملاحظة, والمقابلة, والاختبار القبلي والبعدي, ثم حللت باستخدام برنامج SPSS من خلال الإحصاء الوصفي واختبار الطبيعية, واختبار التجانس, واختبار (t) للعينات المزدوجة والمستقلة.
وظهرت تنائج البحث أن استخدام وسيلة Pixton أسهم في تحسين مهارة القراءة لدى طلبة المجموعة التجريبية, حيث ارتفعت نتائج الاختبار البعدي مقارنة بالاختبار القبلي, كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية نتائج المجموعة الجريبية والمجموعة الضابطة بعد تطبيق المعالجة, إذ كانت قيمة مستوى الدلالة (Sig) أقل من (0,05), مما يدل على رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (H1). وبذلك يتبين أن استخدام وسيلة Pixton له أثر إيجابي وفعال في تحسين مهارة القراءة باللغة العربية لدى طلبة الصف العاشر بمدرسة سبيل المهتدين.
وبناء على ذلك تصي البحثة معلمي اللغة العربية بالاستفادة من الوسئل التعلميية الرقمية ولا سيما Pixton, لما لها من دور في زيادة دافعية الطلبة وتيسير فهم النصوص وتحسين مهارة القراءة بصورة أكثر فاعلية. الكلمات المفتاحية: وسييلة Pixton, مهارة القراء
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | الكلمات المفتاحية: وسييلة Pixton; مهارة القراء |
| Subjects: | 400 – Bahasa (Bahasa Indonesia dikelas 499) > 490 Bahasa-bahasa lain > 492 Bahasa-bahasa Afro-Asia |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Henti Mayang Sari |
| Date Deposited: | 12 Aug 2026 05:25 |
| Last Modified: | 12 Aug 2026 05:25 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/5044 |
Actions (login required)
- View Item