INDONESIA :
Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini berkaitan dengan rendahnya tingkat kepribadian vokasional siswa SMP Negeri 7 Pangkalpinang. Hal ini ditunjukkan oleh minimnya pemahaman siswa mengenai ragam jenis pekerjaan, kebingungan dalam memilih kegiatan yang sesuai dengan minat dan kemampuan, serta belum terbangunnya pemahaman yang utuh mengenai keterkaitan antara minat, bakat, dan kepribadian dengan perencanaan karir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kepribadian vokasional siswa sebelum dan sesudah mendapatkan layanan bimbingan karir, serta mendeskripsikan efektivitas bimbingan karir dalam meningkatkan kepribadian vokasional siswa SMP Negeri 7 Pangkalpinang.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa kelas VIII SMP Negeri 7 Pangkalpinang yang terbagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert berbasis model kepribadian vokasional RIASEC (Realistic, Investigative, Artistic, Social, Enterprising, Conventional) John Holland. Analisis data dilakukan dengan bantuan program JASP melalui uji Normalitas menggunakan shapiro wilk, Uji homogenitas menggunakan levene’s, Independent Samples T-Test, dan uji N-Gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepribadian vokasional siswa sebelum diberikan layanan bimbingan karir masih tergolong rendah pada kedua kelompok, dengan rata-rata skor pretest kelas eksperimen sebesar 254,533 dan kelas kontrol sebesar 253,800. Setelah diberikan layanan bimbingan karir menggunakan model RIASEC, rata-rata skor posttest kelas eksperimen meningkat secara signifikan menjadi 420,600 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol hanya memperoleh rata-rata sebesar 304,533 (kategori sedang). Hasil uji Independent Samples T-Test (Welch) menunjukkan nilai t = 40,611 dengan df = 18,188 dan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil analisis N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,753 atau 75,3% (kategori cukup tinggi, tafsiran cukup efektif), sedangkan kelas kontrol sebesar 0,229 atau 22,9% (kategori rendah, tafsiran tidak efektif). Temuan ini mengindikasikan bahwa layanan bimbingan karir terbukti efektif dalam meningkatkan kepribadian vokasional siswa SMP Negeri 7 Pangkalpinang.
Kata-Kata Kunci: Bimbingan Karir, Kepribadian Vokasional, RIASEC, John Holland, Siswa SMP