INDONESIA:
Media flash card merupakan salah satu media yang memudahkan pendidik dalam menyajikan materi yang cukup luas dan komplet. Dengan bentuk yang sederhana, materi yang luas dan komplet itu dapat dikerucutkan menjadi poin-poin penting sehingga memudahkan peserta didik memahami materi pembelajaran. Penguasaan hukum bacaan mad merupakan kecakapan seseorang dalam mempelajari hukum memanjangkan bunyi huruf hijaiyah dengan baik dan benar serta kemampuan seseorang tersebut dalam menerapkan hukum bacaan mad dalam bacaan Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan media flash card terhadap penguasaan hukum bacaan mad kelas VIII MTs N 2 Bangka Barat serta alasan pemanfaatan media flash card dapat mempengaruhi penguasaan hukum bacaan mad di kelas VIII MTs N 2 Bangka Barat.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs N 2 Bangka Barat, dengan sampel kelas VIII D sebanyak 29 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan tes. Instrumen penelitian dalam penelitian ini melalui uji validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan uji t (sampel berpasangan). Sedangkan uji hipotesis dalam penelitian ini yaitu dengan uji regresi ganda.
Hasil penelitian ini menunjukkan variabel pemanfaatan media flash card
(X) terdapat 29 peserta didik yang mengisi angket. Diperoleh nilai mean 53.69, nilai median 52.00, nilai maksimum 68.00, nilai minimum 36.00, dan nilai standar deviasi 7.51. Sedangkan variabel penguasaan hukum bacaan mad (Y) terdapat 29 peserta didik yang menjawab soal tes. Diperoleh hasil pre-test dengan nilai mean 46.76, nilai median 47.00, nilai maksimum 87.00, nilai minimum 14.00, dan nilai standar deviasi 17.15. Diperoleh hasil post-test dengan nilai mean 59.21, nilai median 60.00, nilai maksimum 94.00, nilai minimum 34.00, dan nilai standar deviasi 13.33. Berdasarkan hasil uji t nilai Sig. 0,000. < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Pada uji regresi ganda, nilai Sig. 0,016 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, terbukti terdapat pengaruh antara pemanfaatan media flash card terhadap penguasaan hukum bacaan mad peserta didik.