INDONESIA:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik terkhusus pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTs Bahrul ‘Uluum Desa Air Nyatoh yang ditimbulkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga peserta didik cepat merasa bosan dan kurang memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk menguji adakah pengaruh penggunaan model Role Playin terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII mata pelajaran Akidah Akhlak MTs Bahrul ‘Uluum Desa Air Nyatoh.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VII A dan VII B di MTs Bahrul ‘Uluum Desa Air Nyatoh, sebanyak 49 peserta didik. Teknik pengumpulan data berupa post tes dan dokumentasi. Dalam penelitian ini analisis yang digunakan adalah menggunakan Uji T ( t-test for equality of means ).

Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model role playing terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukan pada perbandingan rata-rata nilai tes kelas yang menggunakan model role playing lebih besar dari kelas yang tidak menggunakan model role playing dengan nilai 93,16 banding 60,67, yang kemudian berdasarkan hasil Uji T ( t-test for equality of means ) di peroleh nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000. Karena nilai sig. (2-tailed) lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 ( 0,000 < 0,05 ), maka H0 di tolak dan Ha di terima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan model pembelajaran role playing terhadap hasil belajar peserta didik.