INDONESIA:
Penelitian ini di latarbelakangi adanya peserta didik yang mengalami kesulitan belajar di kelas VIII SMP Negeri 5 Pangkalpinang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesulitan belajar yang dialami peserta didik serta bagaimana pelaksanaan layanan konseling individual dalam mengatasinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data di analisis melalui proses reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan, kesulitan belajar peserta didik ditandai dengan rendahnya nilai, kurangnya motivasi belajar, kesulitan memahami materi, dan kurangnya konsentrasi. Layanan konseling individual yang dilakukan guru BK terbukti efektif membantu mengatasi masalah tersebut, ditandai dengan adanya perubahan positif pada peserta didik, seperti meningkatnya kesadaran diri, sikap belajar yang lebih baik, dan perkembangan perilaku ke arah yang lebih positif. Layanan ini dilakukan cara tatap muka, bersifat personal, dan mendalam sehingga mampu menggali permasalahan siswa secara lebih tepat.