Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran Fikih di MAN 1 Bangka berdasarkan perspektif peserta didik. Hal ini mencakup persepsi siswa terhadap metode mengajar guru, pemahaman materi, serta kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan perwakilan peserta didik, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik memandang pembelajaran Fikih sebagai mata pelajaran yang sangat penting untuk diterapkan dalam ibadah sehari-hari. Guru dinilai telah menggunakan variasi metode yang cukup baik, seperti ceramah, diskusi, dan praktik ibadah. Namun, beberapa kendala masih ditemukan dari sudut pandang siswa, antara lain keterbatasan media pembelajaran visual, kurangnya alokasi waktu untuk sesi praktik langsung, serta tingkat kesulitan dalam memahami dalil-dalil naqli berbahasa Arab secara mendalam. Penelitian ini merekomendasikan perlunya inovasi media berbasis teknologi untuk meningkatkan keterlibatan aktif peserta didik.