INDONESIA:
Penelitian ini dilakukan berdasarkan pertimbangan bahwa permasalahan psikologis pada anak usia dini sering kali muncul saat anak berada di sekolah. Hal ini dikarenakan pengaruh keluarga dan lingkungan di sekitar anak kurang mendukung. Sebagian besar orang tua dan guru lebih mengedepankan perkembangan kognitif saja dan mengabaikan problem psikologis yang dialami anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja problem psikologis yang dialami oleh anak usia dini dan bagaimana upaya guru dalam mengatasi problem psikologis tersebut di PAUD Dahlia Desa Kemuja.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penulis menggunakan wawancara tak terstruktur dan observasi non partisipan. Wawancara jenis ini dalam pelaksanaannya hanya menanyakan garis-garis besar pokok permasalahannya. Sedangkan untuk observasi jenis ini, penulis tidak terlibat langsung dengan objek yang diamati. analisis data dilakukan melalui tiga tahapan yaitu melakukan reduksi data yang dianggap penting, kemudian menyajikan data yang sudah dipilih sehingga dapat ditarik kesimpulan. Setelah melakukan tiga tahapan tersebut, kemudian data dianalisis dengan analisis taksonomi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa problem psikologis yang sering muncul dan dialami oleh anak di PAUD Dahlia Desa Kemuja Kecmatan Mendo Barat Kabupaten Bangka adalah pemurung dan penyendiri. Upaya guru dalam memperbaiki problem psikologis pada anak dapat dilakukan dengan 3 cara yaitu dengan melakukan pendekatan dan perhatian, mengenalkan aturan, dan memberi nasihat dan bimbingan kepada anak.