INDONESIA:
Pada dasarnya pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai keimanan, akhlak, serta membentuk kepribadian peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Salah satu upaya untuk mencapai tujuan tersebut adalah melalui penerapan strategi pembelajaran yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif dan kreatif, yaitu pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis proyek dalam mengembangkan kreativitas peserta didik kelas V di SD Negeri 18 Mendo Barat serta faktor pendukung dan penghambatnya.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, wakil kepala bidang kurikulum dan peserta didik kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis proyek dapat mengembangkan kreativitas peserta didik, yang terlihat dari meningkatnya keaktifan, kemampuan berpikir kreatif, kerja sama, dan keberanian dalam mengemukakan ide. Faktor pendukung dalam penerapan strategi ini antara lain dukungan sekolah, kompetensi guru, dan antusiasme peserta didik, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan peserta didik, serta sarana prasarana yang belum sepenuhnya memadai.