INDONESIA:
Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar peserta didik pada kelas VIII di SMP Negeri 3 Toboali. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh yang signifikan penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar peserta didik pada kelas VIII di SMP Negeri 3 Toboali.

Dalam penulisan ini peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif,
yang dimana dalam penelitiannya dengan mengumpulkan data- data melalui prosedur statistik sehingga menghasilkan beberapa temuan yang dapat dicapai dengan kuantifikasi (pengukuran). Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Toboali dengan populasi pada penelitian ini berjumlah 119 dengan menggunakan sampel berjumlah 91 peserta didik pada kelas VIII. Pengambilan data sampel pada peelitian ini menggunakan rumus yang telah di publikasikan oleh Krejcie dan Morgan. Sedangan metode pengumpulan data dilakukan dengan kuisioner (angket).

Berdasarkan hasil data analisis statistik deskriptif hasil penelitian pengaruh penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar peserta didik pada kelas VIII di SMP Negeri 3 Toboali berada pada tingkat sangat kuat pengaruhnya terhadap konsentrasi belajar peserta didik. Yang diperoleh dari hasil nilai thitung = (15,973) sedangkan nilai ttabel = (1,662) artinya nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel. Maka dapat disimpulkan HO ditolak dan Ha diterima. Yang mana artinya adanya pengaruh dalam penggunaan gadget terhadap konsentrasi belajar peserta didik di SMP Negeri 3 Toboali.