Abstrak

INDONESIA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan kemampuan motorik halus pada anak usia dini sebagai landasan keterampilan menulis dan koordinasi fisik. Fokus utama penelitan ini adalah penerapan kegiatan bermain pasir di TK Babel Kids Pangkalpinang. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan bermain pasir dalam mengembangkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun.

Penelitan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari 13 anak kelompok Kiddy 1A, kepala sekolah, guru kelas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kegiatan bermain pasir yang dilakukan secara terencana dan bertahap mampu mengembangkan kemampuan motorik halus anak secara optimal. Hal ini terlihat dari peningkatan kemampuan anak dalam menjumput pasir menggunakan jari, koordinasi mata dan tangan, kelenturan dan kontrol gerakan jari, kemampuan menggenggam dan menggunakan alat, serta ketelitian dan kerapian hasil karya. Kegiatan bermain pasir dilaksanakan melalui tiga bentuk kegiatan, yaitu menaburkan pasir di atas gambar kolase, menulis di atas pasir, dan mencetak pasir. Peran guru dalam memberikan arahan dan motivasi menjadi faktor kunci keberhasilan kegiatan ini sebagai alternatif pembelajaran yang efektif di TK Babel Kids Pangkalpinang.

Kata Kunci: Bermain Pasir, Kemampuan Motorik Halus, Anak Usia 4-5 Tahun.