Abstrak
INDONESIA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan renang dalam mengembangkan motorik kasar anak usia 5-6 tahun di TK Babel Kids Pangkalpinang serta mengetahui hasil dari penerapan kegiatan tersebut. Latar belakang penelitian ini di dasari oleh pentingnya stimulasi perkembangan motorik kasar pada anak usia dini, di mana aktivitas renang dipandang sebagai salah satu sarana yang efektif untuk melatih kekuatan otot, keseimbangan, kelenturan, serta koordinasi gerakan anak. “Salah satu upaya mengatasi permasalah tersebut adalah dengan Penerapan Kegiatan Renang” Dalam Mengembangkan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di TK Babel Kids
Pangkalpinang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi 12 anak kelompok kiddy 2B, guru kelas,dan kepala sekolah.
Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kegiatan renang yang dilaksanakan melalui pembiasaan gerakan dasar renang, disesuaikan dengan tahap perkembangan anak, serta dilakukan secara sistematis dan menyenangkan, mampu meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Peningkatan tersebut terlihat pada aspek koordinasi gerak, kekuatan otot, keseimbangan, kelenturan, serta keberanian anak dalam melakukan aktivitas di dalam air. Berbeda dengan penelitian terdahulu yang umumnya membahas model pembelajaran secara konseptual. Peran pelatih, atau stimulasi motorik kasar melalui permainan tertentu, penelitian ini secara khusus memfokuskan Penerapan langsung kegiatan renang di lingkungan TK, termasuk proses pelaksanaan, keterlibatan guru, serta respon anak selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, penelitian ini memberikan gambaran empiris mengenai penerapan kegiatan renang sebagai upaya pengembangan motorik kasar anak usia dini di satuan pendidikan anak usia dini.