INDONESIA :
Penelitian ini mendeskripsikan penyusunan dan penggunaan media flash card dalam pembelajaran Al Qur’an hadist di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pangkalpinang serta melatarbelakangi seorang guru yang merasa pembelajaran yang menggunakan media flash card sebelumnya terlalu monoton dan kurang bervariatif sehingga ada sebagian siswa yang tidak tertarik dengan pembelajaran menggunakan media flash card. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas media pada pembelajaran Al Qur’an hadist dalam pendidikan.

Pendekatan yang dilakukan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara mendalam bersama guru dan siswa serta dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyusunan media flash card pada pembelajaran Al Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pangkalpinang yang meliputi beberapa tahapan yaitu : Pertama menentukan media apa dan seperti apa yang guru ingin terapkan ke siswa, Kedua setelah guru yakin dengan jenis media yang akan diterapkan, siswa memasukkan gambar dan materi pada media flash card, Ketiga guru mendesain media flash card sesuai apa yang guru inginkan, Keempat guru menentukan bagaimana langkah-langkah penggunaan media flash card pada pembelajaran Al Qur’an hadist, Kelima guru menentukan bagaimana menilai siswa agar bisa melihat perkembangan siswa dalam pembelajaran. Sedangkan penggunaan media flash card pada pembelajaran Al Qur’an hadist di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Pangkalpinang meliputi 2 proses pelaksanaan yaitu : Pertama media flash card secara kelompok. Media flash card secara kelompok dipraktekkan dengan membagikan kelompok, membagikan flash card, menjawab materi dan mempresentasikan jawaban. Kedua media flash card secara individu. Media flash card secara individu dipraktekkan dengan memanggil siswa berdasarkan absensi dan menjawab pertanyaan yang ada di flash card dengan bantuan Al Qur’an.