INDONESIA :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan
oleh guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI BP) dalam membentuk moralitas dan etika siswa di SMP Negeri 3 Muntok. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya moral dan etika di kalangan siswa, yang dipengaruhi oleh perkembangan zaman, media sosial, dan lingkungan keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan guru PAI BP, kepala sekolah, dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam dan
Budi Pekerti menerapkan tiga strategi utama dalam membentuk moralitas dan etika siswa, yaitu strategi pembelajaran kontekstual, strategi pembelajaran afektif melalui keteladanan dan pembiasaan, serta strategi kolaboratif. Strategi kontekstual dilakukan dengan mengaitkan materi pelajaran dengan realitas kehidupan siswa agar nilai moral lebih mudah dipahami dan diterapkan. Strategi afektif diterapkan melalui pemberian nasihat, bimbingan personal, serta keteladanan guru dalam sikap disiplin, sopan santun, dan perilaku religius. Sementara itu, strategi kolaboratif diwujudkan melalui diskusi, kerja kelompok, dan kegiatan yang menumbuhkan empati serta sikap saling menghargai. Ketiga strategi ini digunakan secara terpadu untuk menstimulasi pemahaman, penghayatan, dan praktik moral siswa dalam lingkungan sekolah.

Kesimpulannya, strategi guru PAI BP dalam membentuk moralitas dan etika siswa berjalan cukup efektif melalui pendekatan holistik dan kolaboratif, meskipun diperlukan penguatan peran keluarga dan dukungan sekolah secara berkelanjutan.