INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi kegiatan mentoring Agama Islam terhadap peningkatan moral peserta didik di MAN 1 Pangkalpinang. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian meliputi mentor, peserta didik, serta guru pembimbing kegiatan mentoring. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan mentoring Agama Islam di MAN 1 Pangkalpinang telah berjalan dengan cukup baik. Kegiatan ini dilaksanakan melalui dua bentuk, yaitu mentoring terjadwal yang dilaksanakan oleh ROHIS pada jam ekstrakurikuler setiap hari Jumat, serta mentoring tidak terjadwal yang dilakukan di luar pembelajaran seperti setelah membaca Yasin, setelah shalat, atau dalam kegiatan keagamaan lainnya. Metode yang digunakan dalam kegiatan mentoring meliputi metode ceramah, keteladanan, dan demonstrasi.

Implementasi kegiatan mentoring memberikan dampak positif terhadap peningkatan moral peserta didik, yang ditunjukkan melalui perubahan perilaku seperti senantiasa menutup aurat, berbicara sopan, berperilaku baik dan peduli terhadap sesama, mampu membaca Al-Qur’an dengan baik, serta melaksanakan shalat berjamaah secara rutin. Evaluasi kegiatan dilakukan secara langsung maupun tertulis dengan melibatkan mentor, guru agama, wali murid, dan peserta mentoring. Secara keseluruhan, kegiatan mentoring Agama Islam memiliki peran signifikan dalam membentuk dan meningkatkan moral peserta didik, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Peserta didik menunjukkan penginternalisasian nilai-nilai moral yang tercermin dalam perilaku sehari-hari di lingkungan keluarga dan masyarakat.