INDONESIA:
Permasalahan penelitian ini adalah ditemukannya masih banyak peserta didik yang belum mampu dan belum lancar membaca Al-Qur’an di SMPN 5 Simpang Teritip.Guru PAI berupaya mengimplementasikan pembelajaran Al-Qur’an pada mata pelajaran PAI agar dapat membantu meningkatkan kemampuan peserta didik membaca Al-Qur’an.Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui implementasipembelajaran Al-Qur’an pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 5 Simpang Teritip. (2) untuk mengetahui fakto-faktor yang mempengaruhi implementasi pembelajaran Al-Qur’an pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMPN 5 Simpang Teritip. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis kualitatif dengan pendekatan studi kasus.Adapun teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah teknik wawancara, observasi dan okumentasi.Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Al-Qur’an pada mata pelajaran PAI di SMPN 5 Simpang Teritip melalui tiga tahapan antara lain tahapan perencanaan yaitu dengan menetukan tujuan pembelajaran, memilih materi dan media pembelajaran. Tahapan pelaksanaan yaitu dengan melaksanakan pembelajaran Al-Qur’an di 30 menit menjelang jam mata pelajaran PAI berakhir. Tahapan penilaian yaitu penilaian kemampuan peserta didik membaca AlQur’an.Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi pembelajaran AlQur’an pada mata pelajaran PAI di SMPN 5 Simpang Teritip yaitu terdiri dari dua faktor antara lain faktor internal yakni motivasi dan minat peserta didik dan faktor eksternal yakni dukungan orang tua untuk pendampingan membaca Al-Qur’an dirumah dan fasilitas sekolahyang memadai.