INDONESIA:
Penelitian ini dilatar belakangi dari fenomena bahwa banyak siswa SMA
kelas XII masih mengalami kebingungan dalam menentukan pilihan karier, baik melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi maupun memasuki dunia kerja. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi bimbingan karier yang efektif digunakan oleh guru BK dalam meningkatkan kesadaran karier siswa, serta menganalisis peran guru BK dalam membantu siswa menentukan pilihan karier yang tepat.

Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan
konseling individu dan kelompok. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dengan guru BK, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, serta beberapa siswa, dan dokumentasi kegiatan bimbingan karier di sekolah. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK di SMAN 1 Sungai Selan
berperan sebagai korektor, inspirator, informator, motivator dan inisiator. Berperan juga dalam membantu siswa mengenali diri, menyediakan berita karier yang komprehensif, mendukung pengambilan keputusan karier, menanamkan nilai-nilai positif, menjadi penghubung sekolah dan dunia kerja, membentuk pandangan hidup kerja dan karakter siswa, peran dan guru BK terbukti efektif dalam meningkatkan kesadaran karier siswa.