INDONESIA:
Dalam lingkungan sekolah tentunya memiliki banyak keberagaman terutama berkenaan dengan kehidupan dan aktivitas peserta didik yang banyak dipengaruhi oleh lingkungan keluarga dengan berbagai macamlatar belakang keagamaan yang mereka anut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi sosial guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan sikap toleransi beragama di SMA Negeri 1 Simpang Rimba. Fokus kajian meliputi komunikasi guru PAI di lingkungan sekolah, pemanfaatan teknologi komunikasi, serta sikap guru dalam bergaul dengan masyarakat dan organisasi profesinya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber data perimer dari wawancara dengan kepala sekolah, guru PAI, dan 5 orang siswa. Dan data sekundernya dari skripsi, buku, jurnal, dan dokumentasi sekolah. Dalam penelitian ini pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI membangun komunikasi yang humanis, inklusif, dan dua arah baik dengan siswa, rekan sejawat, maupun pimpinan sekolah. Guru PAI memanfaatkan teknologi komunikasi, seperti media audiovisual, untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap pentingnya toleransi beragama. Dalam bergaul dengan masyarakat dan organisasi profesi, guru PAI menunjukkan sikap positif, teladan, dan aktif berkontribusi. Dengan demikian, kompetensi sosial guru PAI terbukti berperan penting dalam pengembangan sikap toleransi beragama, baik dalam lingkungan pendidikan maupun masyarakat luas.