INDONESIA:
Permasalahan dalam penelitian ini yaitu banyaknya perilaku menyimpang yang dialami oleh peserta didik di dalam lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah. Perilaku menyimpang tersebut seperti berkelahi sesama temannya, berbicara dengan teman sebaya dengan pembicaraan yang cukup dewasa seperti pembahasan mengenai pacaran, serta melawan terhadap guru. Bahkan, peserta didik sulit sekali diminta tolong para orang tua nya diakibatkan bermain handphone, sering telat dalam mengerjakan tugas rumah, bahkan tak jarang peserta didik melawan orang yang lebih dewasa darinya, dan nilai belajar peserta didik pun ikut turun akibat gila bermain game di handphone, sehingga menimbulkan rasa malas dalam belajar. Maka dari itu, tujuan penelitian ini mendalami dan memahami peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Role Model dan karakter Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Role Model dalam membentuk moral peserta didik.

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini meliputi data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data miles and huberman, yakni reduksi data, penyajian data, kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Guru Pendidikan Agama Islam sebagai Role Model dalam meningkatkan pendidikan moral peserta didik SDN 12 Riau Silip Bangka melalui beberapa peran dan karakter Guru Pendidikan Agama Islam. Peran Guru Pendidikan Agama Islam yang dapat dijadikan Role Model dalam pendidikan moral peserta didik SDN 12 Riau Silip Bangka yaitu sebagai teladan akhlak mulia, Guru Pendidikan Agama Islam menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari di sekolah, Guru Pendidikan Agama Islam membangun hubungan yang positif dengan peserta didik, Guru Pendidikan Agama Islam mengajarkan keterampilan sosial dan emosial, serta Guru Pendidikan Agama Islam memberikan contoh dalam mengatasi konflik. Selain peran seorang Guru Pendidikan Agama Islam, ada pula karakter Guru Pendidikan Agama Islam yang dapat digunakan sebagai Role Model dalam pendidikan moral peserta didik SDN 12 Riau Silip Bangka yaitu berakhlak mulia,berpengetahuan dan terampil,konsisten dan teguh pendirian, peduli dan ramah, berwawasan luas dan adaptif, serta mempunyai kemampuan berkomunikasi dengan efektif.