INDONESIA:
Pembelajaran akidah akhlak adalah salah satu cara menanamkan nilai-nilai kebaikan dan agama kepada anak didik, serta dapat menjadi karakter dari anak didik. Pendidik akidah akhlak yaitu pendidikan yamg berperan penting untuk membentuk tingkah laku siswa- siswi agar dapat mencapai keseimbangan diri baik dari segi lahirian manusia maupun batiniah dan keseimbangan hubungan antara manusia dengan lingkungan serta hubungnan manusia dengan sang maha pencipta yaitu tuhan maha esa agar dapat mencapai kebahagian hidup dunia maupun di akhirat.

Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan menggunakan pedekatan kuantitatif. Populasi dan sampel diambil secara seluruh dengan jumlah 63 siswa MTs Nurul Huda Tempilang. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner dan dokumentasi. Dalam penelitian ini analisis yang di gunakan ialah teknik uji hipotesis.

Hasil analisis uji hipotesis dan diperoleh hasil r hitung (Pearson Correlation) sebesar 0,466 dengan tingkat signifikansi (2-tailed) yaitu 0,001.Nilai r hitung pada uji korelasi diatas adalah 0,466> 0,244. Tingkat korelasi dengan r hitung sebesar 0,466 terdapat pada tingkatan sedang dengan interpretasi koefesien korelasi 0,40-0,599. Sedangkan nilai signifikan sebesar 0,001 < 0,05 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan pembelajaran akdah akhlak dengan akhlakul karimah siswa di Mts Nurul Huda Tempilang