INDONESIA :
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning/PJBL) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) serta relevansinya terhadap pemahaman siswa di SMA Negeri 1 Muntok. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi dan juga relevansi dari model pembelajaran berbasis proyek terhadap pemahaman mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMA Negeri 1 Muntok.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yakni dengan menjabarkan hasil penelitian yang mendalam dengan menguraikan data yang didapatkan. Lokasi penelitian ini di SMA Negeri 1 Muntok. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala kurikulum, serta dua guru PAI, serta dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi PJBL dalam pembelajaran PAI dimulai dari tahap perencanaan yang matang dengan dukungan penuh dari pihak sekolah, pelaksanaan yang bersifat partisipatif di mana siswa terlibat aktif, dan evaluasi yang menilai proses serta hasil proyek. Model PJBL juga terbukti relevan terhadap pemahaman mata pelajaran PAI. Siswa mampu memahami konsep secara lebih mendalam, menerapkan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan peningkatan motivasi dan minat belajar. Pembelajaran yang berpusat pada siswa ini menjadikan siswa lebih kritis, kreatif, dan bertanggung jawab.