INDONESIA:
Reward dan Punishment merupakan salah satu cara guru dalam mengapresiasi siswa atas perbuatan baik atau buruk yang dilakukannya. Adapun tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana Implementasi reward dan punishment dalam mengoptimalkan kedisiplinan siswa dan mendeskripsikan dampak reward dan punishment dalam mengoptimalkan kedisiplinan siswa.

Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, yakni menjelaskan hasil penelitian dengan mendeskripsikan data-data yang diperoleh mengenai implementasi reward dan punishment serta menjelaskan dampak penggunaannya. Lokasi penelitian ini di MAN 1 Bangka Barat dan sumber data penelitian yaitu data primer dan data sekunder. Adapun subjek penelitian terdiri dari guru bimbingan konseling, guru, dan 10 siswa kelas XI IPS. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara semi terstruktur, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan metode analisis data menggunakan reduksi data yang merujuk pada pedoman wawancara, observasi, dan penarikan kesimpulan yang sesuai dengan fakta dilapangan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi reward dan punishment,
diantaranya dengan cara memberikan Pujian, hadiah, tanda penghargaan, memberikan teguran dan pengawasan, memberikan kritik dan nasehat, membersihkan kelas atau lingkungan sekolah dan dengan menggunakan sistem point pelanggaran. Adapun dampak meningkatnya motivasi, meningkatkan kedisiplinan dan memberikan pengaruh emosional, seperti rasa dihargai dan senang, serta kecemasan.