INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menegakkan disiplin belajar peserta didik kelas IX IPS di SMA Negeri 1 Kelapa. Disiplin belajar merupakan faktor penting dalam pencapaian prestasi akademik siswa, dan guru BK memiliki tanggung jawab dalam membantu siswa mengembangkan sikap dan perilaku disiplin melalui layanan konseling individu maupun kelompok. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK berperan sebagai motivator, fasilitator, dan mediator dalam proses penegakan disiplin belajar. Guru BK melakukan pendekatan personal kepada siswa yang mengalami masalah kedisiplinan, memberikan layanan bimbingan yang terstruktur, serta bekerja sama dengan wali kelas dan orang tua untuk mendukung perubahan perilaku siswa. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu dan kurangnya kesadaran siswa terhadap pentingnya disiplin belajar.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa peran aktif dan strategis guru BK sangat diperlukan dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan membangun karakter disiplin peserta didik.