Kemandirian harus ditanamkan dan dilakukan pada anak sejak usia 5-6 tahun. Hal ini untuk menjadi prioritas karena pada tahap usia anak tersebut anak sudah mulai mengembangkan berbagai kemampuan dan keterampilan untuk mengurus diri sendiri. Salah satu cara utuk mengembangkan kemandirian anak yaitu melalui kegiatan bermain kelompok. Kegiatan bermain kelompok merupakan salah satu solusi peneliti anggap menarik dalam upaya mengembangkan kemandiriann anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil pelaksanaan bermain kelompok untuk kemandirian anak 5-6 tahun di TK Tidar Koe Pangkalpinang.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian deskriptif kualitatif adalah penelitian yang memandang objek sebagai sesuatu yang dinamis, dan mendeskriptifkan suau fenomena-fenomena apa adanya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan.
Hasil penelitian menujukkan bahwa pelaksanaan bermain kelompok di TK Tidar Koe Pangkalpinang dapat dilakukan beberapa langkah pelaksanaan antara lain: guru menata lingkungan bermain, guru menjelaskan aturan bermain, anak melaksanakan bermain kelompok, dan guru melakukan recalling. Hasil pelaksanaannya yaitu kepercayaan anak pada diri sendiri, motivasi intrinsik yang tinggi, mampu dan berani menentukan pilihan sendiri, kreatif dan inofatif, bertanggung jawab menerima konsekuensi, mampu menyesuaikan diri dengan lingkungannya, dan tidak ketergantungan dengan orang lain.