INDONESIA :
Islam sebagai agama Rahmatan Lil ‘Alamin dalam penerapannya masih banyak mengalami kendala seperti Intoleran, Fanatisme baik antar umat beragama maupun antar umat Islam itu sendiri masih sering terjadi. Moderasi Beragama hadir untuk mengatasi itu semua dan wajib diimplementasikan dalam pembelajaran di Sekolah salah satu caranya yaitu melalui buku ajar. Nilai-nilai Moderasi Beragama dibuat untuk menciptakan keseimbangan dalam kehidupan beragama, memperkuat toleransi, dan mengurangi potensi konflik antar sesama agama maupun umat beragama. Penanaman nilai-nilai Moderasi Beragama kepada peserta didik dapat dilakukan dengan cara mengintegrasikan nilai-nilai Moderasi Beragama ke dalam buku ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis muatan nilai-nilai Moderasi Beragama dan bagaimana nilai-nilai Moderasi Beragama di narasikan dalam buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP Kelas VIII Kurikulum Merdeka.

Penelitian ini menggunakan metode analisis konten dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian adalah buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP kelas VIII. Unit analisis dalam penelitian ini adalah muatan nilai I’tidal (Tegak Lurus), Qudwah (Kepeloporan), Tawasuth (Pertengahan), dan Tasamuh (Toleransi) yang tersebar dalam semua bagian buku. Pengumpulan data dengan analisis secara cermat dan pencatatan tentang muatan nilai Moderasi Beragama yang ada dalam buku teks.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan nilai-nilai Moderasi Beragama dalam buku teks Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP kelas VIII Kurikulum Merdeka disajikan pada tiga bagian yaitu (1) pada bagian pendahuluan terdiri atas kalimat motivasi pada bagian Mari Bertafakur dan ilustrasi gambar. (2) bagian inti terdiri atas uraian materi pada bagian Talab Al-Ilmi, Gambar, Tugas individu, dan Tugas kelompok (3) bagian penutup terdiri atas, Rangkuman, Inspirasiku, Aku Pelajar Pancasila, dan Selangkah lebih maju