Tujuan penelitian ini untuk menguji antara pengaruh pembelajaran e- learning dengan hasil belajar peserta didik pelajaran fiqih kelas VIII di MTs Negeri Pangkalpinang. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi linier sederhana. Teknik pengambilan data pada variabel pembelajaran e-learning yaitu dengan menggunakan angket (kuisioner), dan variabel hasil belajar yang di ambil dari hasil raport peserta didik pelajaran fiqih kelas VIII tahun 2020/2021.
Adapaun proses analisis data pada penelitian ini dimulai dengan uji coba instrumen dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas angket yang valid dan reliabel. Hasil analisis SPSS versi 25 bahwa reliabilitas instrumen pembelajaran e-learning untuk nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,941, dengan perbandingan nilai Cronbach’s Alpha > 0.6 maka variabel pembelajaran e- learning dinyatakan reliabel.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel X (pembelajaran e-learning) terhadap variabel Y (hasil belajar) peserta didik mata pelajaran fiqih kelas VIII di MTS Negeri 1 Pangkalpinang. Hasil analisis data memperoleh thitung sebesar 4,149,

sedangkan ttabel yakni dengan N=58 dengan taraf signifikan 0.05 yaitu 1,672. Berarti thitung>ttabel yakni 4,149>1,672, dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil persamaan regresi linier sederhana yaitu Y=92,221 + 0,107 X bernilai negatif, maka disimpulkan bahwa pembelajaran e-learning kurang memadai, apabila pelaksanaan pembelajaran e-learning semakin baik maka akan meningkatkan hasil belajar peserta mata pelajaran fiqih.