INDONESIA:

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh proyek penguatan profil pelajar Pancasila (P5) dengan tema “Kebekerjaan” terhadap sikap mandiri dan religiusitas siswa SMK Negeri 1 Mentok, Bangka Barat. Melalui pelaksanaan proyek penguatan profil pelajar pancasila(P5) tema kebekerjaan, diharapkan siswa dapat mengembangkan keterampilan yang relevan dengan dunia kerja, sehingga meningkatkan sikap mandiri dan memperkuat nilai-nilai keagamaan dalam diri mereka.

Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Data akan dikumpulkan melalui angket dengan jumlah responden sebanyak 82 responden. Analisis data akan dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif, uji hipotesis t dan mencari R-Square, F-square, Q-square, serta analisis jalur yang didapatkan menggunakan program Smartpls versi 3.0.

Berdasarkan pada model tabel summary yang telah dilampirkan diperoleh hasil R Square (koefisien determinasi) variabel dependen Sikap Mandiri dipengaruhi oleh variabel independen Proyek penguatan profil pelajar pancasila(P5) tema kebekerjaan sebesar 67.3 %. sisanya dipengaruhi oleh variabel yang lain di luar penelitian ini. Kemudian, hasil R Square (koefisien determinasi) variabel dependen Religiusitas dipengaruhi oleh variabel independen Proyek penguatan profil pelajar pancasila (P5) tema kebekerjaan sebesar 32.7 %, sisanya dipengaruhi oleh variabel yang lain di luar penelitian ini. Berdasarkan hasil tersebut, dengan demikian bisa disampaikan bahwa proyek kebekerjaan memberikan pengaruh terhadap sikap mandiri dan religiusitas. Berdasarkan tabel hasil analisis jalur yang telah di lampirkan pengaruh proyek penguatan profil pelajar pancasila(P5) Tema Kebekerjaan terhadap Sikap Mandiri melalui Religiusitas memiliki nilai original sample sebesar 0,293, dengan t statistic sebesar 2,918 > 1,960 dan P Values sebesar 0,004 < 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa proyek penguatan profil pelajar pancasila tema kebekerjaan berpengaruh positif signifikan terhadap sikap mandiri melalui religiusitas. Sehingga, hipotesis analisis jalur diterima