INDONESIA:
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji upaya optimalisasi melalui pelaksanaan pembelajaran PAI dan Budi Pekerti berbasis Kurikulum Merdeka pada materi pelestarian alam kelas VIII serta mengidentifikasi faktor yang memengaruhi pelaksanaannya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Guru menerapkan metode yang bervariasi seperti tutor sebaya, eksplorasi, dan demonstrasi atau praktik, yang memungkinkan peserta didik berkolaborasi, berpikir kritis, serta mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung dalam optimalisasi ini meliputi relevansi materi dengan konteks kehidupan peserta didik, antusiasme guru, dan media pembelajaran yang efektif. Namun, masih ditemukan kendala dalam penerapan pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru, alokasi waktu yang terbatas, dan penilaian yang kurang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan demikian, optimalisasi pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP Negeri 3 Bakam memerlukan peningkatan kapasitas guru, variasi metode, serta pendekatan interaktif dan kontekstual yang mendukung prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.