INDONESIA:
Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak siswa/i yang belum mencapai target yang ditentukan, hal tersebut dilìhat dari bacaan tajwid siswa/i, jumlah hafalan wajib yang harus disetorkan kepada guru tahfiz, dan beberapa siswa/i yang mencapai terget harian namun tidak mencapai target semester. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui bagaimana Implementasi Pembelajaran Hafalan Al-Qur’an dengan metode tikrar siswi kelas VII di SMPITA At-Tauhid Pangkalpinang (2) Untuk mengetahui Apakah melalui Metode Tikrar dapat Memudahkan dalam menghafal Al-Qur’an siswi kelas VII di SMPITA At-Tauhid Pangkalpinang.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, penyimpulan dan verifikasi kegiatan. Dalam teknik penjamin keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.

Hasil penelitian dapat peneliti simpulkan bahwa: 1) Pelaksanaan metode tikrar dalam pembelajaran hafalan Al-Qur’an melalui 4 tahapan yakni perencanaan, persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pengulangan yang dilakukan sekurang-kurangnya 5 kali, penggunaan mushaf siswi kelas VII yang tidak bergonta-ganti 2) Penerapan metode tikrar memudahkan siswi kelas VII dalam menghafal Al-Qur’an hal tersebut dilihat dari segi tajwid dan kelancaran hafalan. Metode ini cocok diterapkan di lembaga pendidikan (SMP) karena dengan pengulangan yang dilakukan terus menerus akan memacu perkembangan otak dan hafalan semakin lebih meningkat.