Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Tempilang, Bangka Barat, serta menganalisis faktor-faktor yang mendukung dan menghambat proses peningkatan tersebut.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Fokus penelitian adalah pada strategi yang diterapkan guru Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dan memperbaiki hasil akademik mereka.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan guru PAI untuk meningkatkan prestasi belajar siswa mencakup beberapa aspek. Pertama, guru memberikan motivasi secara langsung kepada siswa melalui pendekatan personal. Kedua, guru menyediakan fasilitasi belajar yang memadai, termasuk memanfaatkan kegiatan ekstrakurikuler yang relevan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Ketiga, pengukuran dan evaluasi prestasi siswa dilakukan secara berkelanjutan untuk memastikan perkembangan belajar mereka. Selain itu, faktor-faktor pendukung seperti dukungan sekolah melalui fasilitas belajar, pengembangan profesional guru, serta sarana dan prasarana yang memadai turut membantu proses peningkatan prestasi. Namun, terdapat pula beberapa faktor penghambat, seperti rendahnya minat siswa, kesulitan dalam mengaplikasikan teori ke dalam praktik sehari-hari, dan kendala internal dari pihak guru.