INDONESIA:
Permasalahan yang menjadi fokus penelitian ini adalah Penerapan Metode Qiro’ati Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Pada Peserta Didik Kelas XI TITL 1 di SMK Negeri 1 Simpang Katis. Adapun tujuan penelitian ini adalah (1) mengetahui penerapan metode qiro’ati guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur’an (2) Mengetahui faktor internal dan eksternal yang menyebabkan siswa kesulitan dalam membaca Al-Qur’an.

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan induktif, yaitu suatu kesimpulan yang muncul dari data kemudian diverifikasi dengan teori mengenai Penerapan Metode Qiro’ati dan faktor internal serta eksternal yang mempengaruhi kesulitan siswa kelas XI TITL 1 dalam membaca AL-Qur’an. Sumber data penelitian yang diperoleh adalah data primer dan data sekunder. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI SMK Negeri 1 Simpanag Katis dan beberapa orang siswa kelas XI TITL 1. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi sedangkan metode analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode Qiro’ati guru pendidikan agama Islam dikelas XI TITL 1 melalui 4 tahap. Pertama menjelaskan materi menggunakan media pendukung dalam pembelajaran, kedua memberikan contoh dalam membaca Al-Qur’an, ketiga pengulangan materi, keempat melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat siswa kesulitan membaca Al-Qur’an terdiri dari faktor eksternal dan internal seperti kesadaran membaca Al-Qur’an, motivasi membaca AL-Qur’an, sarana belajar, suasana lingkungan sekolah, durasi pembelajaran serta metode pembelajaran.