Fauziyah, Fauziyah (2024) طريقة المحاكاة والحفظ في تعليم اللغة العربية (دراسة تنفيذية لطالبات الصف التاسع بالمدرسة المتواسطة معهد الإسلام كموجا) Metode Peniruan dan Hafalan (Mimicry-memorization) dalam pembelajaran Bahasa Arab: studi implementasi pada siswi kelas IX Madrasah Tsanawiyah Pesantren Al Islam Kemuja). Undergraduate thesis, Institut Agama Islam Negeri Syaikh Abdurrahman Siddik.
![[thumbnail of Halaman Awal_2014009.pdf]](http://repository.iainsasbabel.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
Halaman Awal_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (768kB) | Request a copy
Text
BAB I_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (791kB) | Request a copy
Text
BAB II_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (765kB) | Request a copy
Text
BAB III _2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (585kB) | Request a copy
Text
BAB IV_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (804kB) | Request a copy
Text
BAB V_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (474kB) | Request a copy
Text
Daftar Pustaka_2014009.pdf - Accepted Version
Restricted to Repository staff only
Download (659kB) | Request a copy
Abstract
ARAB:
إحدى طريقة تعليم اللغة العربية هي طريقة المحاكاة والحفظ. طريقة المحاكاة والحفظ هي طريقة تستخدم في تعليم اللغة العربية، حيث تنطق المدرسة المفردات ثم تقلدها الطالبات وينطقونها ويحفظونها. الهدف من هذا البحث هو الحصول على معلومات ووصف عملية طريقة المحاكاة والحفظ في تعليم اللغة العربية (دراسة تنفيذية لطالبات الصف التاسع بالمدرسة المتواسطة معهد الإسلام كموجا. وتحديد العوامل الداعمة والعوامل المثبطة طريقة المحاكاة والحفظ في تعليم اللغة العربية (دراسة تنفيذية لطالبات الصف التاسع بالمدرسة المتواسطة معهد الإسلام كموجا.
هذا النوع من البحث هو بحث الوصفي النوعي. وكانت أسلوب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تستخدم أسلوب تحليل البيانات تقليل البيانات وعرض البيانات والاستنتاجات وصلاحية البيانات.
وأظهرت نتائج البحث أن طريقة المحاكاة والحفظ في تعليم اللغة العربية (دراسة تنفيذية لطالبات الصف التاسع بالمدرسة المتواسطة معهد الإسلام كموجا. من خلال عملية النطق والمحاكاة والحفظ. تقرأ المدرسة عدة مفردات وتكررها الطالبات 3 مرات، ثم تقلد الطالبات المفردات التي تقرأها المدرسة ثم يحفظونها. والعوامل الداعمة يعني الخلفية التعليمية للمدرسة، تجربة تعليم المدرسة، وإهتمامات الطالبات. والعوامل المثبطة يعني المرافق والبنية التحتية، الخلفية التعليمية للطالبات، انتباه الطالبات، تخصيص الوقت.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Keywords: | الكلمات الأساسية: طريقة المحاكاة والحفظ، تعليم اللغة العربية |
| Subjects: | 400 – Bahasa (Bahasa Indonesia dikelas 499) > 400 Bahasa > 407 Pendidikan, riset dan topik terkait tentang Bahasa |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Pendidikan Bahasa Arab > Tugas Akhir Mahasiswa |
| Depositing User: | Fauziyah Ziyah |
| Date Deposited: | 31 Oct 2024 08:18 |
| Last Modified: | 31 Oct 2024 08:18 |
| URI: | http://repository.iainsasbabel.ac.id/id/eprint/2596 |
Actions (login required)
- View Item