INDONESIA:
Banyak media yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran termasuk di dalamnya untuk menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini akan difokuskan pada penggunaan media pada materi hafalan Juz’amma. Salah satu media yang digunakan adalah media audio dan video. Penggunaan media dalam pembelajaran sudah diyakini bahwa memiliki dampak yang sangat baik, namun dalam penghafalan Al-Qur’an masih cukup jarang digunakan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah: 1) bagaimana penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma. 2) apa saja faktor pendukung dan penghambat penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma serta apa saja faktor pendukung dan Penghambat penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang dimana
penelitian ini menggambarkan objek dan kejadian yang akan diteliti. Artinya
melalui penelitian ini peneliti memfokuskan permasalahan mengenai penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma Di SD STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung serta faktor pendukung dan penghambatnya. Teknik pengumpulan data yang di lakukan peneliti adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa langkah-langkah
dalam penggunaan media audio dan video pada materi hafalan Juz’amma di SD STKIP Muhamamdiyah mulai dari langkah persiapan, langkah pelaksanaan dan tahap lanjutan yang mengarah pada evaluasi
pembelajaran. Melalui penggunaan media audio dan video terdapat faktor yang menjadi pendukung dan penghambatnya yaitu motivasi orang tua dan guru, lingkungan belajar yang kondusif, minat peserta didik dan sarana dan prasarana. Sedangkan yang menjadi penghambat dalam penggunaan media audio dan video yaitu ada pada faktor peserta didik dan kurangnya waktu di dalam pembelajaran