INDONESIA:

Salah satu krisis dalam dunia pendidikan sekarang banyaknya kalangan pelajar yang sering membolos, malas mengerjakan tugas, melawan guru dan orangtua, mencontek ketika ujian, berkelahi dengan teman, malas melakukan sholat, dan sebagainya. Hal tersebut dikarenakan kurangnya penanaman karakter pada peserta didik. Melihat kejadian tersebut, maka sangat diperlukan adanya penanaman karakter sejak dini yang dapat dimulai dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi pendidikan karakter religius dan hasilnya pada anak usia 5-6 tahun melalui gerak dan lagu di TK Mandiri Pangkalpinang.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif, dengan menggunakan teknik pengumpulan data, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yaitu dengan tahapan analisis data melalui mereduksi data, display data, memverifikasi/ mengambil kesimpulan.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter religius pada usia anak 5-6 tahun melalui gerak dan lagu di Taman Kanak-Kanak Mandiri Pangkalpinang dapat dilihat dan dinilai melalui makna-makna dari setiap lagu dan gerakan serta memahami makna dari lagu dan gerakan yang sudah dilaksanakan dengan baik. Secara keseluruhan implementasi pendidikn karakter religius di TK Mandiri ini telah dilaksanakan dengan baik. Sedangkan hasil implementasi pendidikn karakter religius pada usia anak 5-6 tahun melalui gerak dan lagu di Taman Kanak-Kanak Mandiri Pangkalpinang secara keseluruhan sudah dilaksanakan dengan baik. Oleh sebab itu, guru diharapkan kreatif dan inovatif memberikan materi kegiatannya sehingga kemampuan anak-anak dapat berkembangan secara maksimal baik kognitif, afektif, psikomotori, dan sosial budayanya dan tidak kalah mutunya dengan TK lain yang ada di Kota Pangkalpinang.